玉林小学开展高段叙事性文本主题教学研究活动“开云官方下载”

本文摘要：10月17日上午，玉林小学语文组积极开展了主题为探讨课程标准提高核心素养的高段叙事性文本教学研究活动。

10月17日上午，玉林小学语文组积极开展了主题为探讨课程标准提高核心素养的高段叙事性文本教学研究活动。玉林小学全体语文老师参与了此次教研活动，活动由分管行政主持人。VdC第一节课，学校所有语文老师在阶梯教室倾听了赖朝阳老师任教的高段叙事性文本《白孩子罗伯特》。

赖老师使用小组合作等形式，让学生自读自悟，自律探究，并通过对文中关键词语的解读，体会人物的心理活动，解读文章传达的内涵。整个过程轻在教给学生理解课文的方法，以超过提升学生读者理解能力的目的。VdCVdCVdC第二、三节课，分管行政的组织全体语文老师以课例为载体，重点研讨在展开低段叙事性文本教学中如何教给学生解读文章的方法，从而提升学生读者理解能力。

VdCVdCVdC整个研讨活动中，老师们讲话社会各界，争相融合自己平时的教学实践中交流自己的作法。同时，也有老师明确提出自己的疑惑，研讨氛围浓烈。

VdCVdCVdC学校高度重视教学研究活动，采行多种形式的研讨方式开展活动。老师们在研讨活动中大力讲话，环绕适当主题充份交流，共享自己在教学实践中的经验和作法，并构成明确的教学操作者策略，联合提高教学专业水平。

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